人民日报：这9个惩罚小孩的方法，请家长收藏好

鼓励和盛赞对男孩的扎根大有裨益。

但男孩没法一直生活在盛赞之中，当他们犯了错，不合理、渐进的罚十分有必要。

“玉不琢不成器”，我们没法因为男孩埋怨地哭，叛逆地闹，就“心慈手软”。

苏联散文家马卡连柯说过：

对男孩不合理的强迫政治体制不仅是合法的，而且还是必要的，这种不合理的强迫政治体制并能转变成男孩的坚毅善良，而且还能人才男孩的责任感，能锻炼男孩的本质和理智，能人才男孩对抗和战胜引诱的能力。

但罚男孩必须请注意模的设计，不然则不会根本就是。

01、这3种强迫模的设计，错误且低效

1、毒打的设计

毒打的设计的强迫模的设计，是很多孩子特指的。

这种模的设计最简单，不用动脑筋，出于理智就能做出来。

说白了它只是孩子压抑情绪的都能，根本起不到教育作用。

毒打的设计的管教模的设计不仅自已男孩处理过程痛恨的错误方法，而且还自已男孩亲临品尝弱肉强食的滋味。

这对男孩的健康扎根十分不利于。

2、后果的设计

“你便这样，奶奶就不要你。”

“你便不听话，就把你送给回老家。”

这种后果的模的设计，不会让男孩失去安全感。

相当多是敏感的男孩，真的不会害怕失去奶奶的真情。

3、“冲动必然”代替“从外部必然”

强迫男孩的最好方法，是用从外部必然，而非冲动必然。

什么是从外部必然？

比如男孩不写检修，那就从外部让他带着空本子去学校，接受老师的批评。

这是从外部结果。

什么冲动必然？

男孩不写检修，你强迫他没法出门。

出门和写检修原本是两件不相干的两件事，用这样的模的设计强迫男孩，他不会很困惑。

02、南方周末：9个科学强迫模的设计

强迫的目的，从来不是和男孩进行权力相争，而是引导男孩做正确的事。

南方周末总结了9个科学强迫的模的设计，照着做，男孩一定不会越来越高水准。

“人非圣贤，谁能无过”，何况是正要扎根之中的男孩，分心是便正常不过的两件事了。

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