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你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科,去读学费为15000的民办本科大学?

2023-12-26 09:36:21

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科,去读学费为15000的民办本科大学?

个人认为多花点钱去读一个民办本科是值得的,可能有人会觉的民办学校也学不到什么,没必要花那么多钱,这点我承认,但是公办学校也好不了哪去,当然我这里说的只是一些普通的公办本科,也是有好学校的,之所以说值得是因为学历真的很重要,他决定你以后的一个发展方向,你的路该怎么走。比如找工作的时候,本科学历肯定要比专科学历可选择的就业岗位多,因为有些公司是卡学历的,有些岗位只要本科以上学历,甚至研究生以上学历,这个时候你的学历越高就会有更多的选择空间,也就会有更多的发展可能。比如你要考公务员,想进事业单位,这时候学历更尤为关键,没有一个高的学历大部分岗位的竞聘都与你无关。当然不管专科,本科,到最后还是看个人能力,专科生过的比本科生好的人也比比皆是,但是本科生的机会更多,就注定本科生以后发展好的人要比专科的多一些,也更容易一些,你以后的社交圈子也不一样,你的学校的同学都是你自己的人脉圈子,他们发展的好,你的圈子也就越好。

我爱今天

在工作中,学历和工作经验哪个重要?

在工作中,可能工作经验比学历重要些。有些人可能学历不错,但工作经验不足。不管哪个单位都想要上手快的,最好就是学历和工作经验都有的,可以自己选择工作,而不是工作选择你。现实生活中,学历是敲门砖,可以有更多选择的机会。希望那些在奋斗的朋友,加油,不负自己,不负青春年华。

上来发个牢骚

在工作中,学历和工作经验哪个重要?

感谢邀请,我是从事人社工作的小啰啰,也是头友#文秘写作杂谈#。这个问题我们不分过去和现在,按目前社会背景环境下,先把工作经验看做阅历,不看经济情况等各种因素,我想笼统这样概括哈。高学历、高阅历等于人才;因为可以发挥最大能量,市场广阔,人生往往平步青云。高学历、低阅历等于潜力股;因为阅历可以后期积累,人生可能厚积薄发。低学历、没阅历等于平庸之辈;因为是一张白纸,意识到问题严重后,振作精神,晚年还可以颐养天年。低学历、高阅历等于勤劳的;因为生活所迫或者厌学,早早到处搬砖,自然工作经验出色,而往往职务上出现瓶颈。

歌山画水

二十五、六岁的硕士毕业生工资大概有多少钱?和本科毕业生比较有什么差别?

每个地区的工资水平都不一样,比本科毕业生的学历高些呀,很明显,有些国企或者是事业单位的门槛就是硕士,本科生都进入不了。

little4ly

怎么辨别自考书的真假?

第一、把编号,输入到学信网查询。第二、能查询到,就是真的。第三、查询不到就是假的。上述方法查询最便捷,也权威。因为是官方网站查询的。

知命正名

网络教育和高考的区别

一、学习方式不同高考主要有脱产、业余和函授学习方式,根据业余时间由高校老师安排学习时间;而网络教育是通过网络在线授课,学员也可以在线完成作业,线下浏览课程,通过BBS进行提问、沟通,可参加学习中心集中组织定时收看,自方点播课程学习,或采用课程光盘在家自主学习。二、考试时间、难度不同高考每年一考,考试时间为每年10月的第三周的周六和周日,考试难度低于高考,高考被称为严进宽出;而网络教育一年两考,分为春秋两季,一般每年3月份为春季入学,报名截止至2月底,10月为秋季入学,报名截止至8月底。三、学习年限不同高考利用业余学习3年,完成规定的学习计划任务,达到毕业要求即可获得国家承认的大专、本科文凭,符合国家学位授予条件的本科班学员可授予学士学位。网络教育一般实行弹性制学制,允许学生自由选择学习年限,一般在2-5年,按照常规,学生一般在2.5年就完成毕业了,同样,完成毕业者可获得相应的有效书及学士学位。四、书不同。两种都是国家承认学历,但成考的书上有函授或者业余字样;网络教育有网络字样。远程教育组织模式可以分为:个体化学习模式和集体学习模式,也即个别学习和班组学习两种模式。其最重要的差异在于:班组集体教学方式是建立在同步通信基础上的,教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的,在学生的家庭里创造出学习环境,学生可以在适合的时间进行学习。两种学习模式在本质上同教育资源的传输和发送模式有关。远程教育的特点决定了远程学习以自学为主,学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的,没有教室,更没有课堂的氛围,这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力。始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是,他们的学习动机各式各样,但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机,较明确的学习目的,但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。在教育部相关政策的要求下,远程教育是各高校自主招生,自主出题考试,高校会根据自己的培养要求和教学情况安排入学考试。但是这种考试是水平考试,不是择优考试,主要了解学生的基础知识和学习能力,以保证入学后能适应所学专业的要求。同时也了解学生利用网络及多媒体手段进行学习的能力,以便有针对性地帮助学生学习。大部分学校都是采取“宽进严出”考试策略,只要符合基本的学习条件,入学注册不会有太大的困难。另外,符合相关规定,还可以免试入学。高考同普通高考一样,都是选拔人才的国家考试,只是由于本身的学习特征需要,才在学习形式等环节上有所差别,进行了一定区分。考生需参加教育部组织的全国统一考试,由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初,是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题,参加者多为成年人,是国家高等教育重要组成部分。高考分高起专、高起本、专升本,选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。学习形式存在全脱产(全日制)、半脱产(业余)、函授(自学为主,集中面授为辅)三种形式。参考资料:百度百科――网络教育参考资料:百度百科――高考

cindyqueen

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

这与目前网上众多关于孩子作业的讨论属于同一个问题,就是家长是否该对孩子的作业或学业进行辅导?家校社共育观察始终认为,家长不需要辅导孩子的学业包括作业,家长学历不高无法辅导就不辅导,但家长需要关注孩子做作业和学习的结果和过程,我们可以把这理解孩子成长教育需要形成家庭、学校和社会的共育氛围和教育社会化分工。一、家长是家庭教育的核心,主要承担抚养、性格培养和尽可能创造孩子健康成长条件的责任。细心观察我们会发现,从古至今的任何时代,都可以看到有大量来自农村、山区或边远地区的人才,相反早期社会有的家庭养着私塾老师坐镇,当下社会有的家庭请着私教老师上门,从小就拥有好的教育资源,却也并非都能成才,对社会或国家有贡献。由此可见,孩子完成作业,学习好坏,未来是否成才,与家境、是否拥有优质教育资源存在一定的影响关系,但并没有直接的因果关系,家长做好家庭教育该发挥的作用,其它顺其自然未必强求,孩子一样可以健康成长。二、老师是学校教育的核心,主要承担孩子成长中的知识技能培养、探索解惑、授业、传道方法和提升师道境界的责任。中国上下五千年的历史上师者备受尊重,师道尊严,提供成长和终身学习所需的专业知识和技能,并通过评测、训练等检验掌握的程度,调整教学内容和教学教法因材施教。就回答的问题来讲,老师才是孩子辅导作业、所有与孩子学习相关事宜的主要操作者和责任人。三、公众是社会教育的核心,主要承担孩子成长安全健康环境和价值观验证的责任。社会教育中不同的形式,良俗公序、邻里公约所代表公众道德对人们的观念矫正、法律等国家公器对人们行为底线约束,主流媒体、公众人物(意见)对人们观念、认知等的价值观示范和导向,社会力量对类似学校教育的参与和热衷,提供了孩子成长教育中个性化需求的更多选择和可能机会。事实上,家长朋友们静下心来都明白在对孩子的教育上,家庭、学校和社会的分工共育并非现在才有,之所以现今的家长变得比以往任何时候都迷茫或困惑,或许是在物质化和快节奏背景下,疲于追逐和奔忙无暇思考,工作和生活压力让我们变得紧张和焦虑,分不清,看不见,辩不明甚至逃避,迷失在急功近利中,相信给我们自己一点时间,找到在孩子教育成长过程中家长需要做什么的答案并不难;孩子的作业和学业也好,成绩也好并不能代表孩子的未来,聚焦在给孩子什么样的教育和成长环境,不错过孩子成长教育的敏感期,才是值得家长们越早花时间思考越好的问题,错失或不正确的教育,孩子将成为家庭的负担甚至是灾难也是社会与国家的不幸。家校社共育观察欢迎家长朋友们留言或评论,一起探讨教育问题,交流有效解决孩子成长中家庭教育、学校教育和社会教育的方法

想念灰姑娘

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

谢谢邀请。实际上,家长的学历不高不会构成对孩子健康成长的障碍。很多农村妈妈和爸爸学历和受教育的程度很低,但却将自己的孩子培养成具有博士学位的高学历、高能力和有道德的优秀人才。父母最重要的责任是让自己的孩子从小就养成良好的生活习惯和学习习惯,而不是去亲自辅导孩子如何学习。当然,有能力的家长如果能够在学习习惯和学习方法父母给予孩子有效的帮助,那是求之不得的,但这些却不是必须的和必要的。至于上孩子是否应该辅导班的问题,则应考虑自己家庭、孩子的实际情况,有必要去,也有能力去,那就去。否则,就没有必要去。在这方面完全没有必要人云亦云和跟风,而要具体问题具体分析,做出最佳的决策。在孩子学习方面,家长最重要的任务不是亲自辅导孩子学习,而是引导和激励孩子学会自主学习和学会独立思考。

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