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网络教育和函授有什么区别吗

2024-01-10 06:43:18

网络教育和函授有什么区别吗

本答案由教育招生网提供,仅供参考:远程教育、函授都是国家认可的考试形式,是社会人士、上班族提升专本科学历的方式之一。二者有什么区别,哪种考试形式更适合我们的社会人士、上班族呢?相信这一点也是很多人的疑问,即使有些报读了的同学也是不了解这两者之间的关系是什么样子,我们在两者之间该如何选择?下面请跟随达德小编的脚步来辨别一下吧!【函授】函授是高考录取后的一种学习形式,学校将教材发给学生,学生通过自己阅读、电视讲座、电脑等方式进行学习,而学生与老师之间则通过通信、电子邮件等方式进行沟通,作业也是通过信件或者电子邮件来完成,有时会集中的进行面授学习和考试,通过考试,完成学习计划,达到毕业要求的即可获得相应的证书。【远程教育】远程教育是新兴并已经成型的学历教育形式,学生可根据高校系统进行在线或离线视频学习课程,在线同老师、同学进行沟通交流,在线考试。学生在规定的年限内完成学习计划即可申请毕业并获得相应的证书。远程教育和函授教育主要的区别如下入学方式不同:网络教育是学校自主组织入学测试,函授通常是通过高考入学;办学主体不同:网络教育办学资格学校全国只有68所,而几乎所有大学、学院、职技院等的成教院或继续教育学院都可以招收函授生;号不同:网络教育电子注册号第6位通常是7,函授的是5;证书内容不同:通常在证书上会注明:网络教育,函授。教学组织不同:函授通常会组织短期的面授(每学期7-10天,学校自主安排确定),网络教育不集中面授。远程教育学习时间比较自由,适合工作忙碌想拿学历的,但是学费较高;函授要入学考试,适合朝九晚五周末不加班的一族,适合提高能力、学习知识、想拿学历的同学,考试相对要严一点,学费实惠。

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

感谢邀请。这是一个许多家长都非关心和焦虑的问题,我谈谈我自己的见解。1.首先要明确什么是家庭作业。家庭作业是学生对于学校所学知识的一个强化和补充,是课堂知识学习的一个延伸,相对课堂作业而言,只是一个学习地点的变换。2.其次要明确家长和孩子的职责。孩子上学的过程当中,家长只是孩子的一个引导者,孩子才是学习的主人,也就是主体者,知识的学习和掌握主要靠孩自己,家长只是孩子的领路人而已。3.再次要明确,教师为什么要给布置家庭作业。教师布置家庭作业的目的,是要检查学生对知识的学习掌握情况,通过作业反馈,也便于老师及时调整自己的教学思路。综上所述,孩子的家庭作业,与家长的学历高低没有任何关系,孩子学习成绩的高低,与家长的学历高低也没有任何关系,家长起到引、督促和配合作用就好。

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我今年大一,今天考试的时候带了小抄,被发现了。监考老师让我在小抄上签字,我考完试直接崩溃了。会怎样?

看了大家的评论,不知道说什么好。确实,不同的大学,处理结果肯定不一样的。我想起我们学校18年毕业的一个学生,也是大一的时候,考试,应该是要被取消学位证书,然后跳河死了。这个学生高中时就是我班隔壁班的。很腼腆内向的一个学生。我只想对题主说,不管怎么处罚,都坦然接受。毕竟是自己错了,认错态度好点。如果只能退学,那就回来复习,再考。如果没有学位证,那就努力把自己实践能力,各科成绩提升上去。再休个第二学位。反正,没有什么坎是过不去的。事情已经发生了,接受结果,吸取教训。

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河北省保定市比较好的中专学校有哪些?

保定动力工程学校,占地面积大(分南,北,西校区),学校学生多,老师负责(晚上12点,学生生病带着医院看病),学校半军事化管理(每天值班老师不重样,有教官,当兵老师配合管理)等等

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

不要上当!建议你上一流专科学校,也比一些末流本科学校好。也不建议你继续复读,去好专科掌握一流技术,现在很多大型企业点名要。我这是建议。

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有什么比较好的厨师培训学校值得推荐?

你可以去陕西新纪元烹饪学校了解一下,这里的专业设置比较合理,从中餐、西餐、甜点、面食,到地方特色小吃,都设置有不同时长的课程。可以根据你的个人喜好、学习时长等因素,选择适合自己的专业。

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高中毕业考不上大学怎么办?学什么好?

上大学并不见得是唯一的出路,考不上大学,我们也可以很好的安排我们的人生规划:先说第一个问题:该怎么办?如果在高中时,成绩太差,根本没有考上大学的希望,高中毕业直接去职业技能学校学项技能。千万不要直接走入社会,如果这样,你就谈不上什么人生规划和职业规划了。有人会说,我直接去做销售,卖车卖房不行呀!首先这样的工作不稳定,前景好一阵,坏一阵,我建议大多数大学生在销售这个岗位锻炼一下是可以的,不能长干,如果长期干销售,必须进入实体企业,因为实体企业有产品、有技术,实体企业的销售必须相当了解自己产品,也就是说,他们具有相当高的专业知识。这种专业知识是需要认真学习的。再说第二个问题,学什么好?图稳定的:会计、幼教老师、小学老师等。有挑战性的:人力资源、电子商务、网络营销、电气焊工、厨师、开挖摒机等特殊工程都可以。上面这些都是技能,选准一项,干上十年,你就是专家,也不怕失业了。这就是简体版的职业规划。

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教师应该教学生追星吗?厦门中学老师在上网课时教学生去粉肖战?

探讨一下。中国教育一直都是以稳健的步伐向前迈进的。今日中国教育到了一个“价值”设定的“关口”。世界都在关注中国教育。中国教育正在“设置”中。“怎样设置”?!国家、政府、专家、学者、教师、家长、学生都在“思考中”!“百年大计!教育为本”!中华教育始终兴盛!无需过忧!有需求、有教育部、有学校、有学生、有专业教师!教育就会成功!教育设“点”,就是面向社会中、远期需求。中、远期需求什么样的人才,就培养什么样的人才。需要什么样的人才?文化立场坚定,知识基础扎实,探索目标明确,以中华为中心,注重能力,立足中华,立足自我,简化程序,立足科研,位置前瞻,以国为本,以人为本,强调责任,去功利化,去各自为政意识,去“私圈”意化识,强调为国分忧意识,强调大局意识,强调效率意识。估计这应该是思考趋向。对于个别教师,别出心裁,即兴发挥,冒险设想,予以关注,也是应该的,也是及时的。教育可以探索,过于离谱,要加强谨慎思维。逻辑需谨慎“超越”。产生“误导”,会有不良后果。这些需要三思而后行的。谨参与。

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