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高中毕业，你认为是去当兵好，还是去读专科呢？

2024-01-11 12:18:22

高中毕业，你认为是去当兵好，还是去读专科呢？

这个因人而异，需要分情况来看，但是不管怎么样，都是当兵比较好。你去当兵，部队有人才发展计划和专业的培训，退伍后，有很多发展方向和就业机会。而你读专科后，就什么也没有，一切靠自己。专科进入大城市的机会比较小，一般生活而已。

: 天地小弟

现在有些家长不断给孩子补课，上培训班，最终的目的到底是什么？

数理化成绩一般化，甚者不好的成功者，在咱们这个社会里占主流。请各位家长看清这一事实。不是青少年时期的数理化成绩，决定人的成败，而是性格决定了一个人的一生成败！明白这点后，家长才会从孩子的一生发展这个角度，把“数理化”摆在一个“合理”的位置上。上不上课外班，不要从众，而是尊重孩子的想法。如果你家高中学理科的孩子，他喜欢舞蹈班，那你就给他报舞蹈，而不要强迫他去数理化班。

: 暖_暖2009

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

问的啥啊，懒得答，比中专好点

: jody9999

高三的学生如何提高学习成绩？

高三，高中所学的课程基本结束，进入全面复习阶段。高三怎么复习也是仁者见仁智者见智，适合自己的才是最重要的。首先要全面的反思自己，看看自己各科的弱项在哪里？学会查漏补缺，在跟着老师复习的同时，还要重点照顾自己的弱科。强科上从130分提到140分很难，但是弱科上，我们从80、90分提高到120分却相对容易。在保持强项的同时，要把相对较弱的科赶上来。其次要熟悉题型。高考每年的题型都差不多，考试知识点也没有很大变化。可以在复习的同时，把近六年的高考试题中相关的知识题拿来做，及早了解高考试题的中，相关知识的题型。深入研究你会发现，考察的知识点在高考中的题型没有大变化。这是我在辅导我家公主👸高考时的一点经验，拿来与你分享，希望能帮到你。

: 深秋桔子果儿

我是高中生，现在毕业要如何发展才能达到过万收入？

感谢邀请，我建议如果能继续读书，尽量还是再接着读，不能说读书考学是唯一的出路，但是你读了大学，你的选择会比别人多。在大学里，你的能力，人脉，资源可以有一个很好地整合。或许很多人说，大学生出来进厂的多的去，工资还没有老员工的工资高呢，但是大部分都有一个沉淀期的，耐得住性子，沉得住气，你的上升空间都比别人大。确实不想继续读书了，就看你自己的个人性格，如果对销售感兴趣，保险，房产，银行外包等等都可以。但是销售都有沉淀期，要耐得住，很有可能三个月，半年，都不开单，必须要坚持。一旦开始开单，就会比较顺利了，工资月入就没有上限了。感觉性格不适合销售的话，就踏踏实实去学一个技能，比如室内装潢，技工维修，数控车床，模具编程等等。或者可以做自媒体，做自媒体的也比较多，要想好题材，主要是内容做好。也可以月入过万的。最后我想对你说，只要你够勤快，够踏实，有上进心，无论干什么，都可以有高收入。

: 壳子番

高中怎么提高学习成绩？

高中成绩下降根源还是初中基础掌握不牢，高中虽然进度快，内容量大，但是考试要求还是比较基础的。真正有难度的反而是对初中概念的深刻理解，而高中老师又不讲初中概念，这就导致很多学生越学越糊涂，高中老师以为初中概念你们都懂了，而且本能地对初中内容有轻视心理，所以不会过多讲初中概念。但是大多数高中概念都是初中基础上的延伸，基础不牢，越往后走越难。很多同学初中成绩好，但只是简单记住了初中概念，而并没有深刻理解，因为初中考的不深。比如空间几何问题，就是在平面几何基础上增加了一维，基本原理是不变的，很多同学学不懂，实际上这个原理是在初一学的内容。所以一般的高中老师根本不会去讲，而没有理解的同学学起来就特别吃力。

: 凡茗无香

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

高一，如何把握住成为学霸的机会？下面我从数学这一学科展开叙述，其他学科可以借鉴。高中数学这门学科，即使是高智商的学生，如果没有毅力，静不下心来钻研，想跟“学好”沾边，无异于痴人说梦。但只要智商正常的学生，把握住以下几点，都有可能成为高中时期的数学学霸。1.端正心态如果你中考成绩很好，说明你通过初中三年的努力为自己赢得的初始运气，就基础知识而言，你让自己站在了比别人稍高的位置。这固然可喜，但千万不要沾沾自喜。因为，后来努力而华丽转身的同学不在少数。而你，却很可能因为对初始运气的肆意挥霍，被远远甩在身后。当然，如果你初中的基础不好，也不用灰心泄气。只要你不孬，不痴，不呆，不傻，学习习惯好的话，初中学业绝对不会很差。反过来说，如果你初中比较差，那问题的原因基本上就是：你的习惯不好。所以，刚进入高一，首先要端正心态：中考成绩好，高中未必一直好，中考成绩不好，高中变好的大有人在。我小学的时候，最怕的是数学应用题，尤其是那种水池一边放水，一边进水的题目，还没读完题目就完全晕了，而有的同学，不管几个水龙头，几个自来水管，不管同时放，还是间歇放，他都会，反应特别快。所以，小学时，我总觉得自己挺迟钝的。后来，高中时还挺开心的，因为几乎没有很绕的应用题，所以，突然觉得数学变好了很多很多。高中三年并非拼智商的时代，尤其是高中数学，拿高分（130左右）与智商真的没有必然的联系。不过如果想考140以上，智商不行，确实很难。2.信任老师相信大家都有过同样的经历：去理发店剪头发，会不自觉地担心理发师是否能剪的好;去医院看病，会不自觉地担心医生是否专业;去买东西，会不自觉地担心销售是否忽悠你。我们没办法做到信任专业人士，原因很简单，因为不熟。而我们往往忽略了一点：各行有各行的职业操守，就算不熟，坑人的毕竟是少数，只有运气差的时候，才会遇到。你越担心别人是否能做好，往往结果都不会令你满意，然后你就会陷入无限的抱怨中。相反，如果你选择安安静静地相信他们，结果好的机率便会大很多。这就是运气的无形转移。同样的道理，不要去怀疑你的老师，即使是刚走上岗位的新教师，你要学会衡量，信任的强大力量以及怀疑的糟糕结果，应该选哪个？3.上课状态真的有那种特别特别聪明的学生，不仅一讲就懂，即使老师不讲，他自己也能看懂。更不可思议地是，他会在高中时，提前看大学课本。这类学生，上课就可以自由点，当然，自由跟随意不是同一个概念。这里自由是指可以不用听老师讲解，自己看与该学科相关的书籍。而随意是指已经脱离对老师的尊重，在课堂上干一些影响其他同学的行为。但是，大部分学生，根本达不到这种层次。那必须把握住课堂。每次数学课之前，书，笔，草稿纸立马准备好。上课期间，遇到没听懂的，立马用笔圈一下，遇到重要的知识点，立马在草稿纸上简记。千万不要妄想，一边听课，一边记出漂亮的笔记。如果上课时就能把笔记写的很漂亮，那听课质量绝对会下降。习题课时，如果老师一道题讲完了，即将开始了下一题，这时，你只能用半分钟的时间迅速在草稿纸上记录中间重要步骤与最终答案。而不是把半个黑板的步骤工工整整地记下来。4.及时整理上课时在草稿纸上简记的东西，并非形式，需要充分利用完之后才可扔进垃圾桶。怎么充分利用呢？一下课，千万别废话，快速地上个厕所，回来，趁下节课上课前四五分钟，把上节课草稿纸上记录的东西，思路理清，按照自己喜欢的方式整理成自己的笔记，不要弄的就跟成品资料书一样。可能有学生说，本来课间就是用来休息的，这样我一点玩的时间都没有。其实恰恰相反，课间就是用来上厕所、及时思考讨论问题、准备下一节课。为什么要及时整理？第一，效果绝对好;第二，耗时绝对少。同一节数学课的笔记，如果你一下课就整理，一般两个课间时间就可以了，但是如果你总是拖到周末，那你至少要花半个小时回忆，半个小时整理，花费的时间是及时整理的三到五倍，效果还未必好。及时整理笔记，就是高效率、高质量的学习方法，至于节约的时间，你可以选择用来玩，当然，你也可以选择用来学习其他知识。所以，及时整理不但没有占用你玩的时间，反而为你玩争取了更多的时间，让你玩的更痛快，玩的更心安理得。5.不懂就问及时整理这一环节，可能会遇到你意想不到的问题，而且有的问题真的挺奇怪的。这时，你该干什么？不用怕奇怪，抓紧问，问老师，问同学。总之，皮厚一点，问一切能问之人。切不可累积问题，一天，两天，一个知识点，两个知识点，……全集到一起时，总有一天，你会招架不住，不自觉地放弃。学习，就要勤思考，敢于问，再总结，就算你问的问题很弱智，也要“皮厚一点”。有时，你会发现，在尊重对方的前提下，“皮厚”的孩子，长大后一般会更有所作为。6.循环复习高考数学想得高分，错题本是必须要有的。错题本，应该用不同颜色的笔，记录题型归类、解题方法。是你为自己量身定做的学习工具，而不应该和资料书一样。错题本的好处便在于：每次考试前方便复习，每次考试后方便总结。也有的同学，错题记了不少，成绩也没提高，原因有二。第一，错题本上的题目根本没理解，只是单纯地记录而已;第二，错题只看过一遍，没有做到循环复习。有人说，错题本重要，其中每一道错题对你来说都是一笔财富。其实，不是的。错题不是财富，错题就是错题，只有对错题的循环复习与不断反思总结，才是一笔又一笔财富。其实，循环复习还可以让你发现点与点之间的联系，认清知识的本质，让你的思路更宽广。7.贵在坚持最后一点，坚持，真的太重要了。只有坚持，才会有量变到质变，而学习恰恰先是一个量的积累。我曾经做了一个实验：高一下学期时，从班里选出四人数学成绩中等偏下的学生，给他们提供了以上3、4、5、6的方法。刚开始，四个学生信心满满，很期待一段时间后蜕变的样子。一个星期，两个星期，一个月，四人仍然坚持着。一个月后，正好月考，四人基本原地踏步。很是沮丧。于是，有同学问我：“老师，我们这样学真的有用吗？”我回答：“不知道是否一定会突飞猛进，但我知道如果什么都不做的话，肯定不会进步。先不要用考试成绩来作为你是否进步的标杆，你要相信努力不会很快得到回报，但也绝对不会白费。”我观察了一年的时间，这一年里，只有A同学，一直很仔细，任务完成的很到位，还有一个同学偶尔会泄气，另外两位同学两个月后就坚持不下去了，松松散散。结果也可想而知。其实，一年里，A的进步是比较缓慢的，一年后的突然一次大考中，A的数学考了全班第一。对于这个成绩，我明白，很可能是因为这次试卷特别合适她，所以考得出乎意料，如果换一张试卷，很可能又会一夜回到解放前。后来，发现事实并不是我猜测的那样。之后的连续几次大考中，A的数学成绩一直保持在班级前三。这一年，A记了两个厚厚的笔记本。我清楚，量变已经产生了质变。那一瞬间，力量太强大，以至于一段时间后，她自己才敢相信。任何事情，开始，大家都信心满满，做的很好，后来，渐渐有人掉队。尤其需要付出长时间努力的事情，比如，学习、减肥。由于，很长时间都见不到效果，所以，坚持，才会可贵。现在很多学生的共性是：还没怎么付出努力，便期待相应的回报。他们不愿意明白，努力了才可能会有希望，而不是先肯定了有希望才去付出努力。当然，“高中时期的数学学霸”与“毕业后在数学方面的造诣高”并不是同一个概念，后者还是要看个人的兴趣和潜力。但至少有99.9％把握认为，前者是后者的必要条件。毕竟，世间的很多事，最好不要用百分之百。

: 听得残月冷无声

高中生如何提高自己的数学成绩？

高中数学就知识点而言并不多，简单来说主要包括函数和导数，数列，三角函数，概率论与数理统计，立体几何，解析几何，选做题：参数方程或者不等式，小题有程序框图，命题，集合。也就是作为一名高中生，三年的数学课程是要学会十几个知识点就够了，并不难，但是为什么很多孩子数学成绩都十分不理想呢？没有掌握良好的学习方法是根本原因。首先，数学解题是万变不离其宗的，也就是基本的公式和定理一定要记清楚，数学的全部解题思路都要以公式和定理为基础；其次，数学理解非常容易，但是题型变化非常多，因此要大量练习，很多家长给孩子找非常贵的家教，但是时间并不会太长，效果自然就不理想。学好数学一定要多作练习，很多题型见多了，自然就会了，其实可以给孩子找一个课后的习题辅导老师，讲解不会的习题，比讲知识点有意义。最后，一定要记得归纳和总结，每次做题都要先考虑套用哪个公式定理，遇到什么条件，用什么方法，每次多想一些时间久了，成绩自然就上去了。

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